Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.
Claudia Ivette Morales
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aprendizaje por indagación
Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.
Objetivo: Comprender la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en el álgebra.
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.
- Presentar un video o una breve explicación sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en diferentes áreas de la ciencia y la tecnología.
Desarrollo:
- Explicar brevemente qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, y cómo se representan matemáticamente.
- Mostrar ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos de forma conjunta con los alumnos.
- Plantear situaciones problemáticas que puedan ser resueltas mediante la utilización de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para que la resuelvan utilizando las ecuaciones correspondientes.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en el álgebra y su aplicación en la vida cotidiana.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Resolución de ecuaciones lineales por factorización.
Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax + B = 0 por factorización.
Inicio:
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.
- Resolver un problema sencillo utilizando una ecuación lineal por factorización de forma conjunta con los alumnos.
Desarrollo:
- Explicar detalladamente el proceso de resolución de ecuaciones lineales por factorización.
- Resolver ejercicios de for