Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo los textos formales

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los textos formales, como tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Duración: 45 minutos

Recursos requeridos:

• Pizarra o rotafolio


• Lápices de colores


• Ejemplos de textos formales como cartas formales, volantes informativos, tarjetas de presentación, etc.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y realizar una breve actividad de integración, como una ronda de preguntas sobre su opinión acerca de los textos formales.
   
   
   • Introducir el tema de la sesión y explicarles el objetivo que se pretende alcanzar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos de textos formales y pedir a los alumnos que observen y analicen sus características gráficas y de diseño.
   
   
   • En la pizarra, elaborar una lista con las características que los alumnos identifiquen, como tipografía, logotipos, recuadros, subrayados, etc.
   
   
   • Realizar una breve explicación sobre cada una de estas características y su importancia en los textos formales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un texto formal y lo coloren utilizando lápices de colores para resaltar las características gráficas y de diseño que identificaron.
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y reforzar el objetivo de la misma.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título de la sesión: Aplicando los conocimientos

Objetivo de la sesión: Usar los conocimientos adquiridos para elaborar textos formales.

Duración: 45 minutos

Recursos requeridos:

• Hojas de papel


• Láp