La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades".


• Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre la tabla periódica.


• Mostrar imágenes de la tabla periódica y sus diferentes elementos para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar experimentos sencillos para ilustrar la importancia y las propiedades de estos criterios de clasificación.


• Proporcionar una lista de elementos químicos y pedir a los alumnos que clasifiquen cada uno de ellos de acuerdo a los criterios mencionados.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo para resumir los conceptos aprendidos y responder a posibles dudas.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la historia de la tabla periódica y sus principales contribuyentes para la siguiente sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: construir un modelo atómico de Bohr para uno de los elementos químicos estudiados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso de los principales científicos y sus contribuciones a la tabla periódica.

Desarrollo:

• Presentar el modelo atómico de Bohr e explicar su importancia en la configuración electrónica de los elementos.


• Mostrar ejemplos de modelos atómicos de Bohr para diferentes elementos químicos y pedir a los alumnos que identifiquen la cantidad de protones, neutrones y electrones en cada uno.

Cierre:

• Realizar una actividad prác