Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

juan manuel Arroyo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Competencias a desarrollar:



  1. Comunicación oral y escrita.

  2. Pensamiento crítico y creativo.

  3. Trabajo en equipo.

  4. Uso de tecnologías de la información y la comunicación.


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la sociedad.

  2. Motivación: Proyectar imágenes de diferentes medios de comunicación que promuevan estilos de vida saludables.

  3. Planteamiento de la problemática: Discutir en grupo el problema del sedentarismo y sus consecuencias en la salud.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad 1: Presentar distintos formatos artísticos (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros) y explicar su uso para transmitir mensajes.

  2. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un formato artístico.

  3. Investigación y creación: Cada equipo deberá investigar sobre el formato asignado y crear una narrativa que promueva una vida saludable.

  4. Uso de tecnologías: Los equipos utilizarán dispositivos electrónicos para realizar búsquedas de imágenes, sonidos y/o videos relacionados con su narrativa.

  5. Elaboración de mensajes artísticos: Los equipos utilizarán los elementos de las artes aprendidos para construir mensajes visuales o sonoros que promuevan una vida saludable.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Cada equipo presentará su narrativa y los mensajes artísticos creados.

  2. Discusión y reflexión: Se fomentará el diálogo entre los alumnos sob