Identificando nuestro entorno y sus responsabilidades.

Karen leon
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la ciudadanía activa.


Objetivo de la clase (PDA):
Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de Internet y redes sociales.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando nuestro entorno y sus responsabilidades.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de grupo para establecer un ambiente de confianza y respeto.

  2. Presentar a los alumnos el problema: "¿Cuáles son las responsabilidades compartidas que tenemos en nuestro entorno para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad?"

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las responsabilidades compartidas en diferentes espacios (familia, escuela, comunidad, internet y redes sociales).

  4. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un espacio específico para investigar y analizar las responsabilidades compartidas en ese entorno.

  5. Los grupos deberán realizar una investigación en línea y recopilar información sobre las responsabilidades compartidas en el entorno asignado.

  6. Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una presentación oral o un collage que muestre las responsabilidades identificadas.

  7. Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes entornos y las responsabilidades compartidas en cada uno.


Sesión 2:
Título: La importancia del cu