La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias y habilidades socioemocionales a trabajar: Pensamiento crítico, trabajo en equipo, resolución de problemas, comunicación efectiva y autogestión.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de comprensión y rúbrica de participación y colaboración.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Tabla periódica.


• Planteamiento del problema a atender: el alumno no relaciona el número atómico, grupos y periodos con el modelo de Bohr al realizar la configuración electrónica de los elementos.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de número atómico y su relación con la posición de los elementos en la Tabla periódica.


• Introducción al modelo de Bohr y su relación con la configuración electrónica.


• Realización de ejercicios prácticos de configuración electrónica de elementos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y su importancia en la química.


• Realización de una actividad en equipos donde se relacione la configuración electrónica con el número atómico, gr