Introducción a los saberes numéricos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos

Objetivo: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y la mente.


• Presentar el objetivo de la clase: Interpretar situaciones numéricas y estimar resultados.

Desarrollo (35 minutos):

1. Actividad introductoria (10 minutos):

• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números (por ejemplo, una tienda, un parque, una cocina).


• Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y qué creen que se puede hacer con los números en esas situaciones.


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

2. Aprendizaje por indagación (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo una caja con objetos cotidianos (por ejemplo, juguetes, lápices, libros) y tarjetas con números.


• Pedir a los alumnos que elijan un objeto y lo coloquen en el piso.


• Solicitarles que tomen una tarjeta con un número y estimen cuántos objetos similares se necesitarían para que sean iguales al objeto que eligieron.


• Permitir que los alumnos realicen sus estimaciones y las compartan con sus compañeros de grupo.


• Anotar las estimaciones en el pizarrón y discutirlas en conjunto, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre los diferentes enfoques.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una plenaria para que los alumnos compartan sus conclusiones y aprendizajes.


• Reforzar el objetivo de la clase y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Despedir