Suma y resta, operaciones inversas

Elizabeth Salcedo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Suma y resta, operaciones inversas


Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.

    • Explicar la importancia de comprender la relación entre suma y resta para resolver problemas matemáticos en la vida cotidiana.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar la suma y la resta.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras.

    • Pedir a los grupos que resuelvan las situaciones utilizando el algoritmo convencional de suma.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.

    • Resaltar la importancia de utilizar el algoritmo convencional de suma para obtener resultados precisos y eficientes.

    • Reflexionar sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.



  4. Aplicación práctica (5 minutos):



    • Proponer a los alumnos una serie de problemas matemáticos que involucren sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.

    • Indicar a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.