Explorando los colores a través de los sentidos

Soy Karina ManGon
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias.
Sesión 1:
Tema: Explorando los colores a través de los sentidos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Descubrir las características de los colores y desarrollar el pensamiento a través de la curiosidad y los sentidos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes diferentes objetos de colores vibrantes y llamar su atención sobre ellos.

  • Realizar preguntas como "¿Qué colores puedes ver en estos objetos?", "¿Cómo se sienten los objetos en tus manos?", "¿Qué colores te llaman más la atención?", para motivar la curiosidad y promover la observación.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles cajas con diferentes objetos de colores.

  • Pedirles que exploren los objetos utilizando sus sentidos, animándolos a observar, tocar, oler y escuchar los objetos.

  • Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los estudiantes, animándolos a describir los colores y características de los objetos que han descubierto.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los colores que han explorado.

  • Reforzar los conceptos aprendidos y resaltar la importancia de los sentidos para descubrir el mundo que nos rodea.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes deberán buscar objetos de diferentes colores en su entorno y traerlos a clase.


Sesión 2:
Tema: Identificando colores en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Discriminar y comparar los colores presentes en el entorno del aula.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los estudiantes que compartan los objet