Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

equidad de género y respeto a la diversidad.

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Equidad de género y respeto a la diversidad

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio sobre un grupo social o cultural.


• Los alumnos deberán investigar y analizar cómo influye dicho grupo en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones.


• Se abrirá un debate en clase para discutir la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Introducir el problema del acoso escolar como un obstáculo para el respeto a la diversidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de sensibilización sobre el acoso escolar, utilizando videos, testimonios o situaciones hipotéticas.


• Promover la reflexión sobre las consecuencias negativas del acoso escolar en la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Cierre:

• Realizar una ronda de opinio