Explorando los diferentes portadores de texto

Irlanda De
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.


Sesión 1: Explorando los diferentes portadores de texto (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y exploren los diferentes portadores de texto.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre los diferentes portadores de texto que conocen.

  2. Mostrar diferentes ejemplos de portadores de texto como libros, periódicos, revistas, cartas, entre otros.

  3. Realizar una actividad de clasificación, en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los diferentes portadores de texto en grupos.


Sesión 2: Conociendo la carta como medio de comunicación (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos conozcan la carta como un medio de comunicación.


Actividades:



  1. Introducir la carta como un medio de comunicación escrito.

  2. Mostrar diferentes ejemplos de cartas, como una carta de amistad, una carta formal, una carta de agradecimiento, entre otros.

  3. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una carta corta a un destinatario de su elección.


Sesión 3: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos planifiquen y realicen producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.


Actividades:



  1. Presentar diferentes ejemplos de producciones gráficas como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros.

  2. Explicar a los alumnos la importancia de planificar antes de realizar una producción gráfica.

  3. En pequeños equipos, los alumnos planificarán y realizarán una producción gráfica dirigida a un destinatario de su elección. Pueden elegir entre un