Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Domingo Vargas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

género y considerar la diversidad cultural y étnica de los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".

  • Realización de una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y participación.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia, y cómo se reflejan en las manifestaciones artísticas.

  • Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que representan la identidad personal y colectiva.

  • Actividad grupal: Los estudiantes deberán investigar y seleccionar una manifestación artística que represente su identidad personal o colectiva, considerando diferentes estilos artísticos.

  • Discusión en grupos pequeños para intercambiar ideas y reflexionar sobre la diversidad cultural y étnica presente en las manifestaciones artísticas seleccionadas.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la actividad grupal y reflexión colectiva sobre la importancia de la diversidad cultural en el arte.

  • Asignación de una tarea individual: Cada estudiante deberá crear una propuesta artística que refleje su identidad personal y que tenga como objetivo promover la interculturalidad crítica y fortalecer la identidad colectiva.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Preparación del espacio para la exposición de las propuestas artísticas de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Presentación de las propuestas artísticas de cada estudiante.

  • Puesta en común y análisis colectivo de las propuestas, destacando las características de los estilos artísticos utilizados y el mensaje q