Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje basado en la resolución de problemas.

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Decisiones asertivas contra la violencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y la necesidad de promover un ambiente libre de violencia escolar.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los lenguajes artísticos para promover la diversidad cultural y prevenir la violencia escolar?

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en otros países.


• Identificación y análisis de ejemplos representativos de estos lenguajes artísticos.


• Selección de un lenguaje artístico para representar la diversidad cultural y prevenir la violencia escolar.


• Creación de una propuesta artística que refleje esta selección.

Cierre:

• Exposición de las propuestas artísticas ante el resto del grupo.


• Reflexión grupal sobre las características de cada propuesta y su relación con la diversidad cultural y la prevención de la violencia escolar.


• Conclusión y compromiso de los alumnos para trabajar en la promoción de la diversidad cultural y la prevención de la violencia escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo del