Introducción a los textos discontinuos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 3º - Comprensión y producción de textos discontinuos

Objetivo de la clase (PDA): Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos discontinuos y sus características

1. Inicio (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la comprensión de textos en nuestra vida diaria.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar diferentes tipos de textos discontinuos, como esquemas de partes de seres vivos y objetos, y programaciones o calendarios de actividades.


• Explicar las características de cada tipo de texto y su función.


• Analizar ejemplos de cada tipo de texto y discutir su estructura y contenido.

3. Cierre (10 minutos)

• Solicitar a los alumnos que realicen un esquema de las partes de un ser vivo o objeto de su elección.


• Pedir a algunos estudiantes que compartan sus esquemas con el resto de la clase y explicar cómo utilizaron las características de los textos discontinuos para organizar la información.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Producción de textos discontinuos - Esquemas de partes de seres vivos

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos y sus características.


• Mostrar ejemplos de esquemas de partes de seres vivos y discutir su utilidad en la comprensión de la información.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Pro