Estudio de los números

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Competencia socioemocional: Colaboración y comunicación.

Habilidades socioemocionales: Trabajo en equipo, escucha activa, respeto, empatía.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y establecer un clima de confianza y respeto.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el aula.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear una situación cotidiana en la que los alumnos tengan que contar elementos de una colección. Por ejemplo, contar los lápices en una caja.
   
   
   • Pedir a los alumnos que cuenten y expresen verbalmente la cantidad de elementos que encontraron.
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes formas de representar esa cantidad, como dibujos, números y palabras.
   
   
   • Invitar a los alumnos a ordenar los elementos de la colección de menor a mayor cantidad.
   
   
   • Proponer nuevas situaciones cotidianas en las que los alumnos tengan que contar y representar la cantidad de elementos.
   
   
   • Gradualmente ir aumentando la cantidad de elementos a contar y representar, pasando de 5 a 10 y luego a 100.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de representar la cantidad de elementos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan