Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes fuentes de energía que conocen y su relación con los procesos técnicos.


• Presentar el problema que se abordará en la clase relacionado con la optimización de recursos hídricos y reciclaje.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos clave sobre las fuentes de energía y su relación con los procesos técnicos.


• Realizar una presentación audiovisual sobre los diferentes tipos de energía utilizados en la actualidad.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una fuente de energía para que investiguen y analicen sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá buscar alternativas sustentables para el uso de esa fuente de energía en su proceso técnico y considerar cómo podría optimizar los recursos hídricos y reciclar los materiales utilizados.

Fase de cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Se abrirá un debate para discutir las ventajas y desventajas de cada fuente de energía y reflexionar sobre las posibles alternativas sustentables.


• Se entregará una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos deberán buscar ejemplos de procesos técnicos que utilicen fuentes de energía sustentables.

Sesión 2:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y resolver dudas que puedan haber surgido.


• Presentar a los alumnos los ejemplos de procesos técnicos que han encontrado que utilizan fuentes de energía sustentables.

Fase de desarrollo:

• Organiza