Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Dulce Rodriguez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje lúdico y creativo.


Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, divergente y creativo


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y divergente
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender y aplicar el pensamiento lúdico y divergente para proponer soluciones a retos y conflictos en juegos y actividades, fomentando la participación, el respeto y la colaboración.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve dinámica de juego grupal que promueva la participación y colaboración, como "Teléfono descompuesto" o "La silla musical".

    • Reflexionar y comentar sobre la experiencia, resaltando la importancia de trabajar en equipo y escuchar las ideas de los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar el concepto de pensamiento lúdico y divergente, destacando su importancia para encontrar soluciones creativas a los retos y conflictos.

    • Presentar un juego o actividad desafiante, como el "Laberinto de palabras", donde los alumnos deberán resolver acertijos para avanzar en el juego.

    • Fomentar la participación y colaboración en el juego, animando a los alumnos a compartir y discutir ideas para superar los retos.

    • Al finalizar, reflexionar sobre las estrategias utilizadas y cómo el pensamiento lúdico y divergente ayudó a resolver los retos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una pequeña actividad de reflexión individual, donde cada alumno escriba en una hoja una situación en la que haya tenido que proponer una solución creativa a un conflicto.

    • Compartir algunas de las situaciones en plenaria y destacar la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico y divergente en la vida cotidiana.




Sesión 2: Aplicació