Rectas y ángulos

Plan de clase

desarrollo de competencias matemáticas y habilidades para el uso de herramientas geométricas.

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas con la utilización del estuche geométrico además de realizar un trazado incorrecto de figuras geométricas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y explicar su importancia para el desarrollo de las habilidades en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso correcto del estuche geométrico y el trazado de figuras geométricas.


• Introducir el concepto de rectas y ángulos mediante la presentación de ejemplos y definiciones básicas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles el estuche geométrico.


• Proponer una serie de ejercicios prácticos que requieran el uso de las herramientas del estuche para trazar rectas y ángulos.


• Observar y guiar a los alumnos en el uso correcto de las herramientas y en la construcción de figuras geométricas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Destacar los aspectos positivos y los errores comunes cometidos.


• Plantear preguntas que promuevan la reflexión sobre las relaciones entre los ángulos y las rectas trazadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de la sesión anterior.


• Presentar dis