Introducción al tema
Myriam Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo sostenible y conciencia ambiental.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la ubicación espacial y su relación con el cuidado del agua potable.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos un video corto sobre la importancia del agua potable y los problemas que enfrentamos en su cuidado.
- Planteamiento del problema: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede mejorar el cuidado del agua potable en la escuela y en sus hogares.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de ubicación espacial y su importancia para comunicar la ubicación de seres y objetos en un plano.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes planos de una escuela. Pedirles que identifiquen la ubicación de los puntos de agua potable y propongan mejoras para su acceso y uso eficiente.
- Puesta en común: Cada grupo presenta sus propuestas y se genera una discusión en clase sobre las diferentes ideas y soluciones planteadas.
Sesión 2: Elaboración de planos (45 minutos)
Objetivo: Elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos relacionados con el cuidado del agua potable.
Actividades:
- Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de la ubicación espacial y su relación con el cuidado del agua potable.
- Explicación y ejemplo: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de planos sencillos y explicarles cómo elaborarlos.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una lista de objetos y seres relacionados con el cuidado del agua potable. Pedirles que elaboren un plano de la escuela y marquen la ubicación de cada elemento.