La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA: Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Vida Saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de nuestro país.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los estudiantes que significó la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas, y cómo podemos relacionarlo con el tema de la vida saludable?


• Organización de equipos: Los estudiantes se organizan en equipos de 4-5 personas para trabajar de manera colaborativa durante las siguientes sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación y análisis: Los equipos investigarán sobre cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas. Deben buscar información en libros, internet y otras fuentes confiables.


• Reflexión interdisciplinar: Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se relaciona el tema de la vida saludable con los cambios generados por la conquista. ¿Existen aspectos de la vida cotidiana que se han visto afectados positiva o negativamente en términos de salud?


• Registro de información: Los equipos recopilarán la información obtenida en una tabla o mapa conceptual para