Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas, creativas, interculturales y de convivencia pacífica.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas y qué saben al respecto.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender: Decisiones asertivas contra la violencia escolar.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Contextualización: Explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.
  
  
  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica (por ejemplo, la danza folclórica mexicana, la música africana, la pintura renacentista, etc.).
  
  
  • Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada y recopilar información sobre formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos característicos.
  
  
  • Presentación: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase a través de una breve exposición o presentación visual.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones cultural