Introducción al tema - Reconociendo la diversidad
Diana Avila
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación desde la diversidad y promoción de la interculturalidad.
Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo la diversidad
Objetivo: Los alumnos reconocerán y analizarán las diferentes cosmovisiones y formas de relación de los pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país con la naturaleza.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se presentará a los alumnos una imagen representativa de un ecosistema dañado y se les preguntará qué observan y cómo creen que se llegó a esa situación.
- Se generará una lluvia de ideas en donde los alumnos compartirán sus opiniones y reflexiones sobre el cuidado de los ecosistemas.
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre las cosmovisiones y formas de relación de los pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país con la naturaleza.
- Cada grupo investigará sobre una cultura específica y recopilará información sobre sus prácticas y valores relacionados con el cuidado de la naturaleza.
- Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán reflexiones grupales sobre las similitudes y diferencias encontradas.
Cierre (5 minutos):
- Se realizará una puesta en común de las reflexiones grupales, destacando la importancia de aprender de otras culturas y su relación con la naturaleza.
- Se planteará el problema del no cuidado de los ecosistemas y se enfatizará en la responsabilidad de todos para contribuir a su preservación.
Sesión 2: Acciones colectivas para promover el bienestar
Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza.
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