Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y atención individualizada a cada alumno.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con los números y cómo podemos usarlos para resolver problemas en nuestra vida diaria".
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere utilizar los números (comprar frutas, contar juguetes, repartir galletas, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué números ven en cada imagen y cómo creen que se pueden usar esos números.
   
   
   
   



3. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como bloques de construcción, fichas de colores o juguetes para que puedan explorar y manipular.
   
   
   • Plantear situaciones numéricas simples y preguntar a los alumnos cómo resolverían cada situación utilizando los materiales.
   
   
   
   



4. Registro y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que plasmen sus respuestas y soluciones en una hoja de papel o pizarra.
   
   
   • Promover la reflexión mediante preguntas como: ¿Por qué eligieron esa cantidad de objetos? ¿Qué estrategias utilizaron para resolver el problema?
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las respuestas y soluciones encontradas por los alumnos.
   
   
   • Resaltar la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver problemas en nuestra vida diaria.
   
   
   
   

Instrumentos de evalu