La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Aprendizaje centrado en el estudiante

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los estudiantes en inglés y motivándolos a explorar la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición del tema: Presentar a los estudiantes la importancia de conocer la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa y cómo esto influye en la comunicación.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo de habla inglesa para investigar sobre su identidad y cultura.


• Recursos: Proporcionar a los estudiantes diferentes recursos como libros, internet o material audiovisual para realizar la investigación.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir lo que ha investigado sobre el pueblo de habla inglesa asignado. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover la valoración de las diferencias culturales.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Hacer un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad y cultura de los pue