La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad presente en México y cómo esta puede generar tensiones y conflictos en la sociedad.


• Exposición de las tensiones y conflictos identificados por los alumnos.


• Actividad: Lectura de textos breves que ejemplifiquen situaciones de tensión y conflicto relacionadas con la diversidad en México.


• Análisis de los textos y discusión en grupo sobre las situaciones presentadas.


• Reflexión y cierre de la sesión: ¿Por qué es importante practicar la comunicación asertiva en situaciones de tensión y conflicto?

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas, incluyendo situaciones de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Análisis y comparación de los textos en cada grupo.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión y cierre de la sesión: ¿Qué conclusiones podemos obtener de estos textos? ¿Cómo podemos aplicar la comunicación asertiva en situaciones simi