Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Iniciativa de la Acción Ciudadana:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad 1: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar a los alumnos la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos en el tema.

  
  



• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas. Pedir a los alumnos que mencionen situaciones de desigualdad que han observado en su entorno, ya sea en la escuela, la comunidad o a nivel nacional. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Investigación en grupos. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un subtema relacionado con la igualdad sustantiva. Por ejemplo, igualdad de género, igualdad cultural, inclusión de personas con discapacidad, etc. Cada grupo deberá investigar sobre el subtema asignado y recopilar información relevante.

  
  



• Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación. Cada grupo deberá exponer al resto de la clase los resultados de su investigación. Se debe fomentar la participación de todos los alumnos y fomentar el diálogo y la reflexión.

  
  



• Actividad 3: Análisis de casos. Proporcionar a los alumnos una serie de casos prácticos que presenten situaciones de desigualdad. Los alumnos deberán analizar