Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias y analizarán sus características.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la comunicación personal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes ocasiones en las que se pueden enviar cartas personales.


• Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias y analizar sus características en grupo.

Sesión 2: Conociendo las partes de la carta

• Explicar las diferentes partes de una carta personal (encabezado, fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las partes de diferentes cartas personales.

Sesión 3: Analizando cartas personales reales

• Proporcionar a los alumnos diferentes cartas personales reales para que las lean y las analicen.


• En grupos pequeños, discutir las características de las cartas y compartir sus observaciones con el resto de la clase.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las partes de las cartas analizadas.

Sesión 4: Analizando cartas personales literarias

• Proporcionar a los alumnos diferentes cartas personales literarias para que las lean y las analicen.


• En grupos pequeños, discutir las características de las cartas y compartir sus observaciones con el resto de la clase.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las partes de las cartas literarias analizadas.

Sesión 5: Producción de cartas personales

• Explicar a los alumnos que realizarán sus propias cartas personales.


• Darles liberta