Conociéndonos y expresando emociones

Silvia Aznar
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación centrada en el estudiante, con actividades lúdicas y participativas que fomenten la comunicación oral y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Conociéndonos y expresando emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar sus emociones y necesidades de manera oral utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Juego de presentación: Los alumnos se presentarán diciendo su nombre y una emoción que estén sintiendo en ese momento. Por ejemplo, "Hola, soy Juan y me siento feliz".

  2. Ronda de expresión de emociones: Cada alumno dirá una emoción que haya experimentado durante el día, utilizando una expresión facial y corporal que represente dicha emoción. Los demás alumnos deberán adivinar la emoción.

  3. Actividad de dramatización: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y elegirán una situación en la que deban expresar una emoción determinada. Por ejemplo, expresar alegría al ganar un juego o expresar tristeza al perder un juguete. Después, cada grupo representará su situación ante el resto de la clase.


Sesión 2: Compartiendo gustos y preferencias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar sus gustos y preferencias de manera oral utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Actividad de clasificación: Los alumnos recibirán un conjunto de imágenes de diferentes objetos (alimentos, juguetes, animales, etc.) y deberán clasificarlos de acuerdo a si les gustan o no les gustan. Luego, deberán explicar oralmente la razón de su clasificación.

  2. Juego de adivinanzas: El docente dirá una serie de características de un objeto y los alumnos deberán adivinar de qué objeto se trata. Por ejemplo, "Es un animal que tiene manchas ne