Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de activación de conocimientos previos: pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de palabras o expresiones propias de su región o país.


• Planteamiento del objetivo de la clase: "Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente".

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la relación entre el lenguaje oral y la identidad personal y colectiva.


• Lectura y análisis de un texto que ejemplifique cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad de una persona o grupo.


• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en su cuaderno cómo consideran que su lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales de los alumnos.


• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Deberes: pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen ejemplos de lenguaje oral que reflejen la identidad de diferentes grupos de personas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de análisis de los ejemplos de lenguaje oral seleccionados por los alumnos.


• Planteamiento del problema a resolver: "Planeación de un texto descriptivo".

Desarrollo:

• Explicación de las características y estructura de un texto descriptivo.


• Realización de una actividad de escritura en grupos: los alumnos deberán planificar y organizar un texto descriptivo en el que se muestre cómo el lenguaje oral refleja la identidad de un grupo de pe