Procesos técnicos - Los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

Ivan Diaz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos para reconocer sus características y procesos, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: "Procesos técnicos y los diferentes sistemas técnicos".

  3. Reflexión en grupo sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad y su relación con diferentes aspectos de la vida diaria (ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza).

  4. Presentación del problema a atender: "Características de los sistemas técnicos artesanales".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  2. Actividad práctica: los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre un sistema técnico asignado.

  3. Cada grupo realizará una presentación de su sistema técnico, mostrando sus características, procesos y su relación con los aspectos mencionados anteriormente.

  4. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los sistemas técnicos presentados.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Cierre de la clase y despedida.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación durante la actividad práctica y las presentaciones de los grupos.

  2. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los