Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

edna vanessa mendez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.

  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en esta clase.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos destacados en distintos contextos (por ejemplo, herramientas utilizadas por comunidades indígenas o afrodescendientes).

  • Los estudiantes deberán buscar información sobre las características, usos y beneficios de cada herramienta, máquina o instrumento.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas en su contexto cultural.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Promover la reflexión sobre la relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos y el reconocimiento de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

  • Plantear la pregunta: ¿Cómo podríamos utilizar estas herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas relacionados con el conocimiento de comandos en Word?


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema relacionado con el conocimiento de comandos en Word vinculado con el reconocimiento de pueblos indígenas y afrodescendientes.

  • Motivar a los estudiantes a pensar en cómo po