Introducción al tema

ARELI JOSSELIN HERNANDEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Competencia Ciudadana y Emocional.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y la importancia de conocer las influencias familiares, comunitarias y culturales en la historia personal.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán un collage en equipo donde representarán gráficamente las diferentes influencias que han tenido en su vida hasta el momento.

  • Reflexión y discusión grupal: ¿Qué influencias encontraron en sus collages? ¿Cómo creen que estas influencias han afectado sus vidas hasta ahora?


Sesión 2: Identificación de influencias familiares (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia para conocer más sobre las influencias familiares en su historia personal. Prepararán preguntas previamente en clase.

  • Reflexión y discusión grupal: Compartirán en pequeños grupos las respuestas obtenidas en las entrevistas y se realizará una puesta en común de las principales influencias familiares identificadas.


Sesión 3: Identificación de influencias comunitarias (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para identificar las diferentes influencias que se encuentran en su entorno. Podrán entrevistar a personas, observar lugares o eventos relevantes, entre otros.

  • Reflexión y discusión grupal: Compartirán en pequeños grupos las influencias comunitarias identificadas y se realizará una puesta en común de las principales.


Sesión 4: Identificación de influencias culturales (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales presentes en su comunidad (gas