Introducción a las habilidades motrices y exploración del cuerpo

Reveca Galindo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las habilidades motrices y exploración del cuerpo
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar las distintas partes del cuerpo y su función en el movimiento.

  • Los alumnos podrán explorar las posibilidades de movimiento utilizando las distintas partes del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Realizar una breve charla sobre la importancia de las habilidades motrices y cómo estas nos permiten relacionarnos con el entorno.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en las actividades y a explorar su cuerpo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar juegos de calentamiento que involucren movimientos básicos como saltar, correr, caminar, etc.

  • Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que se toquen diferentes partes del cuerpo, nombrando cada una de ellas.

  • Realizar una serie de ejercicios y movimientos en los que se utilicen diferentes partes del cuerpo, como estiramientos, flexiones, saltos, etc.

  • Fomentar la participación y la exploración individual de los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión sobre las actividades realizadas y las partes del cuerpo que se utilizaron.

  • Animar a los alumnos a practicar en casa los movimientos aprendidos y a explorar nuevas posibilidades de movimiento.


Sesión 2:
Tema: Coordinación y equilibrio
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán mejorar su coordinación y equilibrio a través de actividades lúdicas.

  • Los alumnos podrán explorar nuevas posibilidades de movimiento que requieran coordinación y equilibri