Factores que inciden en los procesos técnicos y origen de la energía en mi comunidad.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y origen de la energía en mi comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.


• Presentación de la problemática: ¿Cuál es el origen de la energía en nuestra comunidad?


• Breve explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo sostenible.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre los diferentes factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en los procesos técnicos relacionados con la energía en nuestra comunidad.


• Recursos para la investigación: libros de texto, internet, entrevistas a expertos locales, encuestas a miembros de la comunidad, etc.


• Orientación y acompañamiento por parte del profesor.


• Registro de la información recopilada en una tabla o diagrama.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de tomar en cuenta los factores identificados en el desarrollo de soluciones técnicas para mejorar la calidad de vida en la comunidad.


• Presentación de conclusiones y propuestas por parte de los grupos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investigación: Evaluación de la capacidad de los alumnos para investigar y recopilar información relevante sobre los factores socia