Reconociendo nuestras características individuales

Reina consuelo Velazquez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y competencias ciudadanas.


Sesión 1: Reconociendo nuestras características individuales
Objetivo: Reconocer y valorar las características que nos hacen diferentes y únicos como personas, para favorecer la construcción de nuestra identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se sienten cuando son diferentes a los demás.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de un video o lectura de un cuento que aborde la diversidad y la importancia de aceptar las diferencias.

  • Realizar una actividad de reflexión y discusión sobre el video o cuento, promoviendo la empatía y el respeto hacia las personas que son diferentes.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realización de una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o escriban características que los hacen diferentes y únicos.

  • Compartir en pequeños grupos las características mencionadas y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


Sesión 2: Identificando el bullying y sus consecuencias
Objetivo: Comprender qué es el bullying, identificar sus manifestaciones y reflexionar sobre las consecuencias que tiene en las personas y en la sociedad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior sobre las características individuales.

  • Preguntar a los alumnos si alguna vez han presenciado o experimentado situaciones de bullying.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación y discusión sobre qué es el bullying, sus diferentes formas de manifestación y cómo afecta a las personas.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos identifi