El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de la problemática

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés a través de una pregunta inicial como: "¿Qué es el espacio geográfico y cómo crees que se relaciona con la sociedad y la naturaleza?".


2. Desarrollo (25 minutos): Mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, plantear el siguiente problema a los alumnos: "Imagina que eres un/a habitante de una comunidad indígena que se encuentra en peligro de perder su lengua y su cultura debido al avance de la urbanización en la zona. ¿Cómo podrías utilizar el espacio geográfico para rescatar y fortalecer tu lengua indígena?". Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y brindarles tiempo para analizar el problema, plantear posibles soluciones y discutir entre sí.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y resaltar la importancia de la interrelación entre sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis interdisciplinar y propuestas de acción

Objetivo: Integrar la problemática del rescate de la lengua indígena en la enseñanza interdisciplinar.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente el problema planteado en la sesión anterior y las soluciones propuestas por los alumnos.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la importancia de la preser