Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Interdisciplinaridad: Neuroeducación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


2. Realizar una breve introducción sobre el concepto de álgebra y su importancia en las matemáticas.


3. Relacionar el tema con la neuroeducación, explicando cómo el aprendizaje del álgebra puede fortalecer habilidades cognitivas y estimular el desarrollo del cerebro.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Proporcionar a cada grupo material con diferentes formas geométricas (rectángulos, cuadrados, triángulos, etc.) y reglas.


3. Pedir a los grupos que experimenten con las formas geométricas y encuentren diferentes maneras de representarlas algebraicamente.


4. Orientar a los alumnos a que identifiquen qué características de las formas están relacionadas con una expresión cuadrática.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Pedir a los grupos que compartan sus descubrimientos con el resto de la clase.


2. Promover la reflexión y el debate sobre las diferentes formas de representar las áreas de las formas geométricas.


3. Resumir las conclusiones de la clase y reforzar el objetivo de representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Sesión 2:

Fase de inicio