Introducción a la comunicación a distancia y los textos epistolares

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación a distancia y los textos epistolares
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer las características y funciones de las cartas como textos epistolares.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es una carta y para qué se utiliza. Generar una breve conversación para que compartan sus ideas y conocimientos previos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación teórica: Explicar a los alumnos qué es una carta, cómo se estructura y cuáles son sus características y funciones. Utilizar ejemplos visuales, como imágenes de cartas, para facilitar la comprensión.
   
   
   • Actividad en grupos (25 minutos):
     
     
     • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
     
     
     • Entregar a cada grupo una carta impresa y pedirles que identifiquen las características y funciones presentes en el texto.
     
     
     • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre las características y funciones de las cartas. Realizar una breve reflexión en conjunto sobre la importancia de la comunicación a distancia y los textos epistolares.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Convenciones de cartas y otros textos epistolares
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar las convenciones de cartas y otros textos epistolares.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características y funciones de las cartas.
   
   
   
   



2. Desarr