Introducción al tema y sensibilización

Francisco Javier Lizardi
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar la diversidad y promover ambientes igualitarios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de respetar a todas las personas sin importar sus diferencias.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y una característica que le haga único.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar el concepto de diversidad y explicar que existe diversidad de género, física, cultural, étnica, lingüística, social, entre otras.

    • Mostrar imágenes o videos que evidencien situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de discriminación que han presenciado en la escuela, la comunidad y la entidad.

    • Promover una reflexión en grupo sobre cómo se sienten las personas al ser discriminadas y cómo se pueden generar ambientes igualitarios.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o escriban una breve reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Recopilar los dibujos o reflexiones para ser utilizados en sesiones posteriores.




Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en la escuela (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Analizar situaciones de discriminación y exclusión en el ámbito escolar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de promover ambientes igualitarios en la escuela.

    • Mostrar ejemplos de situaciones de discri