Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

competencias socioemocionales y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Competencias a desarrollar:

1. Reconocimiento y expresión emocional.


2. Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades.


3. Empatía y respeto hacia los demás.


4. Comunicación efectiva.


5. Toma de decisiones responsables.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el desarrollo socioemocional de los alumnos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos reconocer nuestras ideas, gustos y necesidades para potenciar nuestro autoconocimiento y descubrir nuevas potencialidades?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de la metodología del Aprendizaje servicio y su importancia en la formación integral de los alumnos.


• Actividad 1: "Mi mapa personal": Los alumnos elaborarán un mapa en el que identifiquen sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Podrán utilizar imágenes, palabras clave y colores para representar cada aspecto.


• Actividad 2: "Entrevistas inspiradoras": Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer más a fondo las ideas, gustos y necesidades de su compañero. Luego, cada pareja compartirá con el grupo