Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer diversos textos en su comunidad y otros lugares.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún lugar en su comunidad donde se puedan encontrar textos, como por ejemplo una biblioteca, una tienda, un parque, etc. Promover una breve discusión sobre la importancia de los textos en la vida diaria.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una salida a la comunidad para explorar diferentes lugares donde se puedan encontrar textos. Durante la salida, los alumnos observarán y registrarán los textos que encuentren en un cuaderno de explorador. Se les animará a dibujar o escribir lo que vean en cada lugar.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Al regresar al aula, los alumnos compartirán en grupo sus observaciones y registros. Se destacarán las similitudes y diferencias entre los diferentes textos encontrados. Se fomentará la reflexión sobre cómo los textos pueden transmitir ideas y descubrimientos.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de representar gráficamente ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué ideas y descubrimientos encontraron interesantes durante la salida a la comunidad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y diversos materiales de escritura y dibujo (lápices, colores, pegatinas, etc). Los alumnos seleccionarán una de las ideas o descubrimientos que registraron en su cuaderno de explorador