Introducción al tema

MARIA ELENA SUAREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Comenzar la clase con una lluvia de ideas sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Presentar una serie de imágenes de distintos seres vivos y preguntar a los alumnos qué creen que necesitan para sobrevivir.

  • Realizar una actividad experimental: entregar a cada alumno una planta pequeña y pedirles que la coloquen en un lugar soleado y le den agua regularmente. Observarán los cambios en las plantas durante las siguientes sesiones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que necesitan las plantas para crecer y desarrollarse.


Sesión 2: Nutrición de las plantas (45 minutos)



  • Revisar las respuestas de la sesión anterior y explicar los elementos que intervienen en la nutrición de las plantas: luz solar, agua, sales minerales y dióxido de carbono.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen cómo las plantas realizan la fotosíntesis. Para ello, se les dará una hoja de papel negro y se les pedirá que la coloquen en un lugar soleado durante un día. Después, se les pedirá que la examinen en busca de cambios.

  • Realizar una discusión en grupo sobre lo observado y cómo se relaciona con los elementos necesarios para la nutrición de las plantas.


Sesión 3: Interacciones entre seres vivos (45 minutos)



  • Presentar una serie de imágenes de animales y plantas y preguntar a los alumnos cómo creen que interactúan entre sí.

  • Explicar cómo las plantas y los animales se relacionan para obtener los elementos necesarios para su nutrición. Por ejemplo, las plantas proporcionan oxígeno a los animales y estos les proveen dióxido de carbono.

  • Realizar una actividad