Introducción al tema y reconocimiento de los símbolos nacionales

Rebeca Reyes
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los símbolos nacionales
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.
    b. Planteamiento del problema: Algunos alumnos no comprenden plenamente la importancia de la bandera como símbolo patrio y su relación con la identidad nacional.
    c. Discusión en grupo: ¿Qué saben sobre los símbolos nacionales? ¿Qué importancia creen que tienen?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de los símbolos nacionales: explicación del significado del himno, el escudo y la bandera nacionales.
    b. Actividad en parejas: los alumnos investigan sobre el origen y características de cada uno de los símbolos nacionales.
    c. Plenaria: los alumnos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de cada símbolo.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Elaboración de un cartel sobre los símbolos nacionales: los alumnos trabajan en parejas para crear un cartel que represente los símbolos nacionales y su importancia.
    b. Exposición de los carteles: los alumnos presentan sus carteles al resto de la clase.




Sesión 2: Análisis de la bandera como símbolo patrio y su relación con la identidad nacional
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Reflexión sobre la sesión anterior: ¿Qué aprendieron sobre los símbolos nacionales? ¿Qué importancia creen que tienen?
    b. Presentación del problema específico: Algunos alumnos no comprenden la importancia de la bandera como