Introducción a la noticia y análisis de su estructura

Yameli Hernández
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción a la noticia y análisis de su estructura
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar características esenciales de una noticia y analizar su estructura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la sesión.

  • Realizará una breve introducción al tema de las noticias y su importancia en la sociedad, resaltando cómo afectan a la escuela y la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • El docente dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo recibirá una noticia escrita y su tarea será analizarla y responder las siguientes preguntas:

    • ¿Qué sucedió? ¿Cuál es el hecho noticioso?

    • ¿Quiénes están involucrados?

    • ¿Dónde y cuándo ocurrió?

    • ¿Cuál es la causa o motivo del evento?

    • ¿Cuáles son las consecuencias?

    • ¿Cuál es la opinión del autor de la noticia?



  • Los alumnos tendrán un tiempo para discutir y responder las preguntas en sus grupos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • El docente invitará a los grupos a compartir sus respuestas y realizar una puesta en común.

  • Se dará un espacio para reflexionar sobre la estructura de una noticia y las características esenciales que deben contener.

  • El docente reforzará los aprendizajes clave y resumirá los aspectos importantes trabajados en la sesión.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la noticia y análisis de su estructura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en grupo: se evaluará la participación activa de los alumnos en la discusión y análisis de la noticia.

  2. Lista de cotejo de respuestas: se e