Conociendo nuestras identidades

Haydeé Chávez
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras identidades


Objetivos:



  • Reconocer la importancia de la identidad colectiva.

  • Reflexionar sobre los rasgos identitarios que compartimos con nuestros pares.

  • Identificar las diferentes formas de expresión artística.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre lo que significa la identidad y la importancia de conocerla.

  2. Presentar diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la música, la danza, el teatro, etc.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes compartan sus gustos y disgustos en relación a diferentes manifestaciones artísticas.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen aspectos identitarios que comparten con sus pares, como el lugar de origen, la lengua materna, las tradiciones, etc.

  5. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una forma de expresión artística. Cada grupo deberá crear una pequeña presentación que represente algún rasgo identitario compartido por sus miembros.

  6. Al finalizar la sesión, cada grupo presentará su creación al resto de la clase.


Sesión 2:
Título: Explorando nuestras identidades a través del arte


Objetivos:



  • Experimentar con diferentes lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personales y colectivas.

  • Fomentar la creatividad y la imaginación de los estudiantes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad colectiva y las diversas formas de expresión artística.

  2. Realizar una actividad individual en la que cada estudiante elija una forma de expresión artística y la