Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no tienen control de sus cuerpos, ni conocen las capacidades que su cuerpo puede realizar.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué creen que pueden hacer con su cuerpo.


• Juego de "Simón dice" para trabajar el control del cuerpo y seguir instrucciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Dinámica de "Follow the leader" para seguir y copiar movimientos corporales.


• Actividad de experimentación corporal: los alumnos explorarán diferentes posiciones corporales y descubrirán las capacidades de su cuerpo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de conocer las capacidades corporales.


• Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y diseñarán una coreografía sencilla utilizando movimientos corporales.


• Presentación de las coreografías y retroalimentación grupal.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido y reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.


• Juego de roles: los alumnos formarán parejas y representarán situaciones cotidianas en las que deben resolver conflictos.


• Retroalimentación grupal y análisis de las estrategias utilizadas.

Sesión 5:

• Actividad de dramatización: los alumnos trabajarán en grupos para crear una obra de teatro que abor