Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

competencia y estar alineada con los estándares curriculares.

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inducción: Los alumnos deberán jugar al ajedrez en parejas, utilizando sus habilidades estratégicas y de pensamiento lúdico para anticipar movimientos y tomar decisiones.


• Reflexión grupal: ¿Qué estrategias utilizaron durante el juego? ¿Cómo adaptaron su juego de acuerdo con el contexto?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán diseñar un juego de mesa que fomente el pensamiento estratégico y creativo. El juego deberá ser destinado a los alumnos nuevos de la escuela.


• Reflexión grupal: ¿Qué elementos consideraron para adaptar el juego a los alumnos nuevos? ¿Cómo creen que les ayudará a desarrollar su pensamiento estratégico y creativo?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Los grupos presentarán sus juegos de mesa a los alumnos nuevos y los guiarán en su uso, fomentando el trato respetuoso e inclusivo.


• Observación del docente: Evaluará la capacidad de los alumnos para adaptar su actuación individual y colectiva de acuerdo con el contexto.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión grupal: Los alumnos comentarán sus experiencias durante la aplicación de los juegos de mesa y cómo adaptaron su actuación de acuerdo con el contexto.