Introducción al tema y exploración de los diferentes lenguajes

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades particulares del alumno con TEA.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los diferentes lenguajes (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, y promover la construcción de vínculos afectivos a través de los mismos.

Actividades:

1. Saludo y presentación: Iniciar la sesión saludando a los alumnos y realizando una breve presentación de cada uno, utilizando tanto el lenguaje verbal como el lenguaje no verbal (saludos, sonrisas, gestos).


2. Conversación sobre los lenguajes: Realizar una conversación grupal sobre los diferentes lenguajes que utilizamos para expresarnos (palabras, gestos, expresiones faciales, dibujos, etc.). Pedir a los alumnos ejemplos de cómo expresan sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


3. Juego de mímica: Dividir a los alumnos en parejas y realizar un juego de mímica, donde cada pareja deberá representar una emoción o sentimiento utilizando solo gestos y expresiones faciales. Al finalizar, comentar las emociones representadas y cómo se sintieron al hacerlo.


4. Actividad artística: Proporcionar materiales para que los alumnos realicen dibujos que representen alguna de sus necesidades, intereses, emociones, afectos o sentimientos. Al finalizar, pedir a algunos alumnos que compartan y expliquen su dibujo.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes verbales y no verbales (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento de los lenguajes verbales y no verbales, y fomentar su uso para comunicarse y construir vínculos afectivos.

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