Contextualización de los movimientos sociales en México

Raymundo Guerrero
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en fuentes bibliográficas, hemerográficas e iconográficas, sobre los debates del constituyente de 1917, para lograr el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

integral y promover la participación activa y reflexiva de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos)


Título: Contextualización de los movimientos sociales en México (Independencia y Revolución Mexicana)


Objetivo: Los alumnos investigarán y comprenderán los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana, con el fin de reconocer su importancia histórica y su relación con los derechos sociales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente realizará una breve introducción sobre los movimientos sociales en México, destacando la importancia de la Independencia y la Revolución Mexicana como hitos en la historia del país.



  2. Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y se les entregará a cada uno una lista de preguntas para investigar sobre la Independencia y la Revolución Mexicana. Estas preguntas incluirán aspectos como los antecedentes, los líderes, las causas y los logros de cada movimiento.



  3. Investigación: Los equipos realizarán una investigación en bibliotecas, archivos y/o internet para encontrar información que les permita responder a las preguntas planteadas.



  4. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, para reconstruir colectivamente una línea de tiempo que muestre los principales eventos de la Independencia y la Revolución Mexicana.




Sesión 2 (45 minutos)


Título: Los debates del constituyente de 1917 y los derechos sociales


Objetivo: Los alumnos investigarán los debates del constituyente de 1917, para comprender cómo se logró el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales en la Constitución Mexicana.


Actividades:



  1. Recordat