La Importancia de la Identidad Personal y la Celebración del 5 de Febrero

Evelin Lizet Amaro
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje servicio


Sesión 1: La Importancia de la Identidad Personal y la Celebración del 5 de Febrero


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresar cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Secuencia Didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Responder a las preguntas de los alumnos sobre el tema de la identidad personal.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: Conociéndonos mejor (15 minutos):



  • Pedir a los alumnos que se sienten en un círculo y se presenten brevemente.

  • Luego, proporcionar a cada alumno una hoja de papel y crayones.

  • Pedirles que dibujen una versión de sí mismos, resaltando sus características físicas y escribiendo algunas palabras que los describan.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras realizan la actividad.


Actividad 2: Características personales (15 minutos):



  • Formar parejas de alumnos y pedirles que se entrevisten mutuamente.

  • Cada alumno deberá hacer preguntas sobre las características físicas y personalidad de su compañero.

  • Luego, intercambiarán roles y repetirán el proceso.

  • Al finalizar, realizar una puesta en común para compartir las características más destacadas de cada alumno.


Cierre (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos que cada uno posee una identidad única y especial.

  • Realizar una breve introducción sobre la celebración del 5 de febrero y su relevancia para la identidad nacional en México.

  • Invitar a los alumnos a investigar en casa sobre esta fecha y compartir sus hallazgos en